Segue abaixo um projeto bem interessante que pode ser desenvolvido pelo ano inteiro letivo.
ATIVIDADES:
-Leitura não escrita
-Reescrita do texto
-Leitura e releitura
-Leitura de escolha pessoal
-Produção, correção de textos
-Relacionar texto a imagem antecipando a leitura
ATIVIDADES EM GRUPO:
-Organizar momento de leitura livre (direcionado)
-Planejar atividades regulares de leitura
JUSTIFICATIVAS:
Partir do processo que associando imagens e textos, o aluno é capaz de analisar o significado da história, tornando-se isso importante instrumento de incentivo a leitura.
O fascínio do educando pelos gibis, romances juvenis e histórias clássicas é tão importante que resolvi indicá-los como uma ferramenta didática em todas as séries do Ensino Fundamental, para que com ele estabeleça o saudável hábito de leitura, e torne este uma atividade prazerosa.
Os quadrinhos infantis e contos são formas privilegiadas de narrativas e tem a particularidade de unir duas riquíssimas formas de expressão cultural: leitura e as artes plásticas.
Enfim a leitura é o caminho mais fácil de chegar a um objetivo.
METODOLOGIA
Trabalhar este projeto da seguinte forma:
-leitura colaborativa
-leitura diária
-leitura feita pelo professor
-leitura expressiva
-leitura silenciosa
-atividades permanentes de leitura
-atividades seqüenciais de leitura
-debates
-dinâmica de grupo
-dramatizações
-leitura de imagens
-análises
-jograis
-declamações de poesias
-apresentações orais e etc. (saraus)
ESTRATÉGIAS DE ENSINO
-gibis
-jornais
-contos infantis
-textos de cidadania e ética
-poesias
-crônicas
-textos narrativos
OBJETIVOS GERAIS
-habilidades e competências
-participar como cidadão solidário e cooperativo e entender os direitos e deveres
-possibilitar uma interação com a leitura
-desenvolver o gosto pela leitura
-desenvolver a habilidade de trabalhar em parceria
-desenvolver o trabalho coletivo em sala de aula
-ter conhecimento das regras gramaticais e produção textual
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
É importante que o aluno possa:
-expor suas idéias com propriedade e coerência
-contar fatos e histórias com seqüência lógica
-manter idéias de um determinado assunto sem fugir do tema
-participar de debates, dando suas opiniões.
-declamar poesias ou poema
-participar de peças de teatro, reproduzindo a fala a quem esta apresentando
-relatar fatos ocorridos na escola
-respeitar as variedades lingüísticas, buscando meios que levem à apropriação da norma padrão da linguagem.
-coordenar informações
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
O objetivo desta avaliação é identificar as necessidades do educando e através da mesma, direcionar para outros rumos.
PÚBLICO ALVO
Alunos de 1º aos 5º Anos
DURAÇÃO DO PROJETO
Durante o ano letivo
BIBLIOGRAFIA
LiVROS CONSULTADOS:
-Parâmetros Curriculares Nacionais
-Uma proposta à interdisciplinaridade
-Princípios Norteadores do Trabalho Pedagógico
Postado por Karina Turma k - Pedagogia
