OI, meninas da turma k, vou deixar uma frase para todas nós.
Que nós sejamos sempre raizes e não galhos, porque das raizes que nascem os bons frutos e das raizes que da boa sombra.
Pois os galhos, o vento forte pode quebra e não dar frutos e nem sombra.
Maria Eliana
O perfil do Docente Ideal
- Domina os conteúdos curriculares das disciplinas.
- Tem consciência das características de desenvolvimento dos alunos.
- Conhece as didáticas das disciplinas.
- Domina as diretrizes curriculares das disciplinas.
- Organiza os objetos e conteúdos de maneira coerente com o currículo, o desenvolvimento dos estudantes e seu nível de aprendizagem.
- Seleciona recursos de acordo com os objetivos de aprendizagem e as características de seus alunos.
- Escolhe estratégias de avaliação coerentes com os onjetivos de aprendizagem.
- Estabelece um clima favorável para a aprendizagem.
- Manifesta altas expectativas em relação às possibilidades de aprendizagem de todos.
- Institui e mantém normas de convivência em sala.
- Demonstra e promove atitudes e comportamentos positivos.
- Comunica-se efetivamente com os pais de alunos.
- Aplica estratégias de ensino desafiantes.
- Utiliza métodos e procedimentos que promovem o desenvolvimento do pensamento autônomo.
- Otimiza o tempo disponível para o ensino.
- Avalia e monitora a compreenssão dos conteúdos.
- Busca aprimorar seu trabalho constantemente com base na reflexão sistemática, na autoavaliação e no estudo.
- Trabalha em quipe.
- Possui informação atualizada sobre as responsabilidades de sua profissão.
- Conhece o sistema educacional e as políticas vigentes.
Socorro
O uso de imagens em sala de aula, é muito importante para o desenvolvimento dos alunos.
Socorro
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2007 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), revela que 14 milhões de analfabetos vivem hoje no país. Este número representa 10% da população brasileira com mais de 15 anos.
São 14 milhões de pessoas excluídas do mundo da informação.
Considerando que o analfabetismo é fator de desigualdade e exclusão é de fato um número preocupante.
Estes são os fatores mais comuns causadores do afastamento escolar:
Por isto tenho o maior respeito e admiração por todo jovem ou adulto que decide frequentar as aulas do EJA Educação de Jovens e Adultos.
Ao esforço de aprender decodificar o código escrito ( ler, escrever e interpretar ) outros empecilhos aparecem para quem precisa se alfabetizar estando já na idade adulta como:
Um mundo novo se abre para jovens e adultos.
Muito mais do que alfabetizar as Escolas para Jovens e Adultos necessitam ter uma metodologia voltada para a formação de cidadãos, com aulas dinâmicas e estimulantes ( depois de um dia de trabalho, é tentador ir para casa dormir, ficar com a família ou assistir TV ).
Também é importante a ligação dos conteúdos com a vida dos estudantes, usando a experiência de cada um. É possível estudar gramática e ortografia com receitas de culinária ou com textos que ensinam como cultivar, armazenar alimentos; cuidado com crianças ... enfim assuntos interessantes e úteis para o perfil da turma.
E assim com se faz com os pequenos é preciso promover entre os colegas o sentimento de grupo, de amizade, respeito e cooperação, porque se não há vínculos, não há aprendizagem.
Hoje inicia a interdisciplina EDUAD 020 A - Educação para Jovens e Adultos no Brasil do PEAD/UFRGS - tenho certeza que será muito bom compreender melhor esta Escola que é capaz de desvendar novos horizontes aos brasileiros que se empenham em retornar e continuar seus estudos.
postado por paty rosa
Considerando que o analfabetismo é fator de desigualdade e exclusão é de fato um número preocupante.
Estes são os fatores mais comuns causadores do afastamento escolar:
- Pais analfabetos e desmotivados que não conseguem visualizar perspectivas em mandar seus filhos para a escola;
- Pais machistas, embora em pleno século XXI, ainda encontramos em algumas regiões brasileiras a idéia de que a mulher precisa saber trabalhar em casa, escola não é necessário.
- Necessidade de trabalhar;
- Paternidade e maternidade precoces;
- Distância das escolas - em zona rural ou em grandes cidades, muitas vezes a escola mais próxima fica muito longe.
- Falta de dinheiro, transporte e oportunidade.
Por isto tenho o maior respeito e admiração por todo jovem ou adulto que decide frequentar as aulas do EJA Educação de Jovens e Adultos.
Ao esforço de aprender decodificar o código escrito ( ler, escrever e interpretar ) outros empecilhos aparecem para quem precisa se alfabetizar estando já na idade adulta como:
- Cansaço, devido a longa jornada de trabalho;
- Falta de auto-estima ( sentimento de culpa e vergonha );
- Desemprego;
- Acomodação diante do trabalho braçal; ( Muitos acreditam que para realizar certas atividades não é necessário saber ler, escrever e interpretar . )
- Distância das escolas;
- O custo da educação, mesmo estando no ensino público o ato de estudar necessita de material, transporte e alimentação.
Um mundo novo se abre para jovens e adultos.
Muito mais do que alfabetizar as Escolas para Jovens e Adultos necessitam ter uma metodologia voltada para a formação de cidadãos, com aulas dinâmicas e estimulantes ( depois de um dia de trabalho, é tentador ir para casa dormir, ficar com a família ou assistir TV ).
Também é importante a ligação dos conteúdos com a vida dos estudantes, usando a experiência de cada um. É possível estudar gramática e ortografia com receitas de culinária ou com textos que ensinam como cultivar, armazenar alimentos; cuidado com crianças ... enfim assuntos interessantes e úteis para o perfil da turma.
E assim com se faz com os pequenos é preciso promover entre os colegas o sentimento de grupo, de amizade, respeito e cooperação, porque se não há vínculos, não há aprendizagem.
Hoje inicia a interdisciplina EDUAD 020 A - Educação para Jovens e Adultos no Brasil do PEAD/UFRGS - tenho certeza que será muito bom compreender melhor esta Escola que é capaz de desvendar novos horizontes aos brasileiros que se empenham em retornar e continuar seus estudos.
postado por paty rosa
Assinar:
Postagens (Atom)
